In het strategisch beleidsplan formuleert stichting Oponoa de missie van de stichting, in welke richting en hoe ze zich verder wil ontwikkelen. De stichting richt zich daarbij op de brede sociale context waarbinnen het kind opgroeit: het gezin, de wijk, de buurt en het dorp. De school is immers geen eiland. Maar de stichting moet ook beleidsmatige en demografische ontwikkelingen het hoofd bieden. Denk hierbij aan de Brede School, passend onderwijs, de uitstroom van de babyboomgeneratie en de te verwachten krimp van het aantal leerlingen.
De missie van de stichting is uitgewerkt in een viertal hoofdthema´s.
School en buurt
OPONOA-scholen ontwikkelen zich steeds meer tot brede scholen. Zij benutten al die kansen die de ontwikkelingskansen van kinderen vergroten en werken daarvoor samen met diverse partners in sociaal-maatschappelijk netwerken. Pedagogische lijnen tussen onderwijs, opvang en ondersteuning worden daarbij zo goed mogelijk op elkaar afgestemd.
Kwaliteitsverbetering
Het gaat hier om de ontwikkeling en versterking van een opbrengstgerichte cultuur. Dat geldt voor alle niveaus van de organisatie. Het hebben en uitdragen van hoge verwachtingen ten aanzien van resultaten is daarbij essentieel. De focus ligt op rekenen en taal. Toetsen en het leerlingen-volgsysteem moet daarbij beter benut worden.
Niet apart maar samen
Het onderwijs moet uit het kind zien te halen wat enigszins mogelijk is. En het gaat daarbij nadrukkelijk om alle leerlingen. Stichting OPONOA heeft de verantwoordelijkheid voor elke leerling een passend aanbod te creëren. In samenwerking met andere besturen wordt zo een totaalaanbod gecreëerd. Passend onderwijs speelt nu nog vooral op bestuurlijk niveau. Maar het gaat natuurlijk om investeringen op het niveau van de leerkracht in de klas. Professionalisering gekoppeld aan goede resultaten van leerlingen.
Persoonlijk meesterschap
De leerkracht krijgt steeds meer rollen toebedeeld. Medewerkers worden daarom regelmatig bijgeschoold op hun pedagogisch en didactisch handelen om zo aan te kunnen sluiten bij de nieuwste ontwikkelingen in het onderwijs. Scholen en stichting moeten zich voortdurend afvragen wat hun bijdrage is aan ieders ontwikkeling.